以赛促教 赛教结合——记学校2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛备赛培训

       为深入贯彻落实习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神和《国家职业教育改革实施方案》要求，5月12日，学校成功举办“以赛促教 赛教结合 2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛备赛培训”。

      为吃透比赛规则，让选手充分做好大赛赛前准备，争创佳绩，特邀请安徽交通职业技术学院兰清群教授为全体教师作赛前备赛培训。作为2021年全国职业院校教学能力大赛一等奖获得者，兰教授从以下几个方面为我院备赛做了详细指导：

      首先是研读比赛规则。一、要认真领悟高职院校教学能力大赛的指导思想，即“四个'促进' 、四个'引导'”，也就是深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的总体思路；引导学校和教师以立德树人为根本任务，推进“三全育人”，落实“课程思政”要求；引导学校师生更好适应疫情防控常态化条件下，线上线下混合式教学的需要，持续推进国家教学标准落地，确保人才培养质量稳步提高；引导各地各学校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力，促进育训结合、书证融通；引导各地各学校以高素质教师队伍建设为着力点，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。二、组建比赛团队。团队成员的要求是“优势互补、目标一致、互相鼓励、勇往直前”，每个团队由2-4人组成，团队成员有针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。三、比赛要求解读，要从教学内容、教学设计、教学实施、教学评价和教学反思，体现“以小见大”。

      其次是作品准备。一是作品选题，对标文件，要体现“内容新——与时俱进、有痛点——解决回答、有基础——信息资源、有价值——国家发展、有内涵——课程思政”。二是教学设计，重构课程要体现“思想性、时代性、前沿性、职业性”，体现“'岗课赛证'融通”。

      最后是比赛材料准备方面。团队成员要认真研读文件，材料的各部分内容要达到“有机统一、互为佐证”，要“严密、规范，有据可依”。

      本次培训学院领导高度重视，常务副院长任书营、文化暨行政总监张以亭、分管副院长史锋教授，全程参加培训，认真听取了兰教授的讲座，为教职工作了表率，提升了参赛团队的信心。

（文/唐文兵 图/苏勇 审核/姚如富）