夯实教学管理根基，赋能师资队伍建设——我校开展教学关键要素改革专题培训

       8月31日下午，我校“夯实教学管理根基、赋能师资队伍建设”专题培训在科创馆二楼会议室举行。培训由副校长李宗尧主持，各二级学院院长、副院长、院长助理、教学秘书，全体专兼职教师及教务处全体人员参加。此次培训是学校深入推进职业教育教学关键要素改革、对标"双高"院校建设经验、推进迎评促建的重要举措，旨在夯实教学管理根基，助力学校高质量发展。培训特邀深圳职业技术大学职业技术教育学院院长刘红燕、集成电路学院副院长王永学两位职教专家作专题授课。两位专家紧扣教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的政策导向，围绕"需求牵引、产教融合、集群推进、标准引领"四大原则，从宏观专业群建设到微观教师成长路径展开系统讲解。

      首先，王永学副院长以深职大双高专业群建设实践为案例，解读职业教育改革五大核心任务。他提出要对接产业发展动态调整专业设置，建立专业预警机制；立足岗位需求重构模块课程，绘制能力图谱；大力推进活页式、数字新形态教材建设；强化教师企业实践与数字化AI技术应用；深化实习实训基地建设，推动产教深度融合。

       随后，刘红燕院长聚焦职教改革大背景下，教师能力提升与个人专业成长核心议题，分享了可落地、可实操的教师发展路径。她提出教师要科学制定个人发展规划，遵循“调研岗位—梳理工作任务—提炼能力要求—倒推课程设置”逻辑推进项目化课程改革。鼓励教师扎根课程，沿着“教学反思—论文撰写—课题申报—技能竞赛”路径积累教研成果，实现教研相长。同时建议学校搭建分层分类教师培训体系，利用学生实习周期落实教师企业跟岗实践；教师主动运用AI赋能教学，推动课堂由教师主讲向学生主动学习转型。

       整场培训理论与实践相结合，既有顶层政策解读，又有可落地实操方法。参训教师认真聆听记录，表示将把培训所学转化为教学改革实际行动，主动对标"双高"标准，更新教学理念、提升专业能力，把先进经验融入专业建设、课堂教学与教研创新，为学校内涵提质和高质量发展贡献力量。

文/王淼   图/孙乐艺  审核/汪芳