安徽绿海商务职业学院教学督导通报

      根据学院2021—2022第二学期教学工作部署，按照教务处《关于开展2021-2022学年第二学期开学首日听课活动的通知》、《关于2021-2022学年第二学期期初教学督导相关工作的通知》（院教字〔2022〕10号）、《关于加强在线教学管理与质量监控工作的通知》等相关文件精神，教务处联合各二级学院于3月10日至4月15日对全院进行了期初教学工作检查及相关督导工作。

      期初教学检查采用二级学院自查、教务处抽查的方式进行，先后对全院教师教案、教学进程表及上学期部分期末试卷等教学资料进行了检查与评估；督导采用院、二级学院两级督导的方式进行，先后对校内课程、外聘教师线上课、社会扩招线上课程进行了巡查听课与课堂效果评价等。

一、期初教学检查情况

1.院领导巡课与听课情况

     为全面了解新学期教学工作运行情况，同时督查学院教风、学风建设落实情况，上好“开学第一课”。2月22日，学院主要领导及教学督导组成员对全院各班级的课堂教学情况进行了巡查并深入教学一线进行听课，从教师到岗情况、课堂讲授质量、学生的出勤率、听课纪律、课程安排、教学秩序、教学设施、教学环境等方面来看，各二级学院教学准备工作充分，运行正常，学生精神状态饱满，教学秩序井然。

2.教学运行资料检查情况

     3月10日起，高建办、教务处和各二级学院形成上下联动机制，先由二级学院进行教学运行资料的内部自查，随后高建办与教务处对二级学院的资料进行抽查。在抽查的10多份教学运行资料中来看，整体送检教案备课进度达到要求，书写认真，均有课程思政元素的融入，一定程度上反映了学院教师良好的职业素养和严谨的工作态度。其中，教学资料准备充分的老师分别有马克思主义学院的方孝峻老师与吴微老师。在抽查过程中，也发现了部分教师教案撰写简单、撰写格式不符合学院相关教学管理规范、教学环节不全，部分老师缺少教学后记、教学目标只有知识目标，没有素质目标，能力目标少、重难点没有区分等问题，高建办与教务处针对问题都进行了意见反馈。

3.上学期期末试卷归档与质量情况

    3月15日起， 高建办与教务处采取随机抽查的方式对上学期期末试卷进行检查与评估，目前已完成约40份左右试卷的检查与评估。总体情况：绝大多数试卷从命题质量到卷面质量，再到试卷评阅与装订整体都达到学院规定，卷面整洁、批改认真、统分准确；试卷评阅较为精细、试卷归置管理较为规范；试卷的整体误差率较低。存在问题：有的阅卷教师未按规定进行签名；试卷册装订未按规定顺序、缺少教研室审核；试卷分析信息填写不全、信息填写与实际不相符等等。针对这些问题，高建办与教务处及时给出了指导意见与建议。

二、在线教学管理与质量监控情况

      为切实保障疫情期间学院教学工作的平稳有序，教务处制定《安徽绿海商务职业学院线上教育教学方案》（以下简称《方案》），发布《关于加强在线教学管理与质量监控工作的通知》，重点对线上教学进行全面监控，确保教学活动线上线下同质等效。学院部分线上教学启动前，教务处专门召开处务会。会上就线上教学的组织与质量监控工作分别进行了详细部署，并对之前线上教学检查中反映的问题进行了重点提醒，并希望大家共克时艰，一同做好学院线上教学质量监控工作。

      全体教学督导组成员积极投入到线上教学质量监控工作中，根据授课教师使用的不同教学平台，实时切换听课。在教务处与二级学院的共同努力下，目前学院在线教学平台类型较为统一，基本固定在腾讯课堂与钉钉两个平台。截止4月15日，已有61人次督导参与听课43门， 86节次，学院新进教师、线上课程教师基本实现全覆盖被听课。

      为保证线上教学质量监控及时有效，学院督导加入课程钉钉群或平台课堂，全面查看授课教师的教学状态和教学过程，并在课后及时填报《安徽绿海商务职业学院线上课程信息汇总表》、《安徽绿海商务职业学院线上教学督导情况记录表》、《安徽绿海商务职业学院教学督导员听课记录表》，对存在的问题提出改进意见和建议并及时反馈给各二级学院及教师本人。教务处根据各二级学院线上课程的开展时间实行随时上线巡课，并及时填写《安徽绿海商务职业学院线上教学秩序检查情况记录表》，对存在的问题及时反馈给二级学院及教师本人。各二级学院有专门的线上课程督导小组，根据教务处要求及内部相关安排进行有组织的全面巡查，填写《安徽绿海商务职业学院线上教学督导情况记录表》。此外，各班级的教学信息员还会每日进行线上课程教学情况记录，填写《安徽绿海商务职业学院线上教学检查情况记录表》并及时上交至教务处。

      教务处每周汇总《线上教学督导情况记录表》、《线上教学检查情况记录表》，并结合学院教学督导组《教学督导员听课记录表》、教务处《线上教学秩序检查情况记录表》、各二级学院《线上教学督导周总结》及时反馈线上教学质量监控情况，并将进一步总结归纳的线上教学经验与不足、发现的线上教学亮点和特色以及提出的下一步的改进措施等，为进一步提高学院线上教学质量和水平、深入开展线上教学质量监控工作奠定了坚实的基础。

      在学院全体教职工的努力下，自开展社会扩招学生及外聘教师线上教学以来，全院教学运行平稳有序，授课教师基本都能够按照课表安排和教学计划推进教学。从线上课程到课率来看，统招学生基本可以达到100%到课率；社招学生到课率从88%到23%不等，平均保持在62.3%左右。从线上教学效果看，各二级学院线上教学组织有序，教师能够提前进入平台调试，教学态度认真，授课内容熟练，重点突出，注重理论联系实际，有效开展案例教学、启发、互动式教学，部分教师能够认真研究线上教学特点，将抗“疫”实例有机融入专业课教学，并对信息化教学手段与课程教学改革有了更为深刻的教学反思；学生已经适应教学方式从线下到线上的转变，学习积极性较好，认真参与课上课下互动，学习效果较好，对线上教学满意度较高。

三、检查督导合理化建议

     1.树立良好工作态度，强化教师规范化教学意识，严格落实学院各项教学规章制度，各二级学院要加强对新教师和首次上课教师教学规范的岗前培训。

     2.进一步提高社招课程的到课率，社招教学工作是学院教学工作的重要组成部分，各二级学院要深入调研，做好学情分析，了解学生的实际情况，注重创新教学方法，因材施教，强化教学针对性，进一步创新考核方式，强调过程考核重要性，提高学生对过程考核的认识程度；社招班辅导员要加强学生管理，积极分享社招生管理经验，双管齐下，全面提高社招课程到课率。

     3.继续加强对线上教学各环节的质量监控，充分发挥教学督导工作的督教、督学、督管职能，确保线上教学工作取得实实在在的育人效果，坚决打好线上教学“抗疫阵地战”。